【引語】學校的排名并不能代表這個學校就從根本上不好,對于學生而言,普通高中就未必不是好學校,即使是名校也未必每個學生都能就讀985或211院校,四川初升高升學網網編為同學們梳理了成都龍泉中學2020年在成都排名高不高相關信息,更多最新資訊可以關注四川初升高升學網公眾號,成都龍泉中學2020年在成都排名暫未公布,以下是成都龍泉中學2020年在成都排名。
一、成都龍泉中學往年排名
成都龍泉中學在省級示范性高級中學中收分排名中靠后,收分相對于其他學校較低,意向學校為成都龍泉中學的學生可以根據自己平時的成績和二診三診成績進行參考。
學校在編在崗教職工332人,其中專任教師269人。學?,F(xiàn)有在崗特級教師9人,特級校長1人,四川省有突出貢獻優(yōu)秀專家1人,四川省學術技術帶頭人1人,四川省教書育人名師1人,成都市學科帶頭人12人,正高級教師1人,高級教師123人,一級教師132人,區(qū)級及以上名優(yōu)骨干教師132人。
學校占地210畝,分區(qū)合理,功能齊全,設備先進,環(huán)境優(yōu)美。建筑面積5.9萬平方米,現(xiàn)有標準運動場一個,配有10個400米塑膠跑道,中間為人工草坪足球場,運動場看臺座位數(shù)為2264座;正在施工建設投資達2億元、建筑面積達3萬平方米的體育館綜合樓。
二、成都龍泉中學近期活動
龍泉中學召開“整合式”中學德育主題活動實踐研究課題指導會
2020年4月28日下午2:00,中國教育學會中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)辦公室主任、博士后導師秦建平,成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院羅登遠書記,教育發(fā)展研究部李明隆部長蒞臨成都市龍泉中學,對學?!啊鲜健袑W德育主題活動實踐研究”課題研究進行了悉心指導 。指導會由成都市龍泉中學副校長李培祥主持,課題組全體成員參加,生涯規(guī)劃處主任邵春莉就課題研究情況進行了總結匯報。
秦建平主任指出,課題的選擇和推進一定要與國家的大政方針相吻合,符合國家“立德樹人”的根本教育任務,文獻綜述的撰寫一定要規(guī)范有效,要理清德育指標與德育目標之間的關系,思考如何運用德育指標來達成德育目標,要對學生的行為習慣做及時的跟蹤指導,踏踏實實做真課題。另外,秦主任還從課題研究的目標、措施、方案、成果等方面進行指導。羅登遠書記與李明隆部長對課題研究也發(fā)表了真知灼見,提供了建設性的意見建議。
課題負責人、成都龍泉中學校長徐本淳對三位專家的指導表示衷心的感謝,并表示在專家們的指導之下,“‘整合式’中學德育主題活動實踐研究”課題的開展一定會更加順利,課題組全體成員將齊心協(xié)力共同把課題做好做實,真正做到讓課題引領學校德育,通過課題的研究將龍泉中學的德育工作推上一個新的臺階。
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