【引語】2025年新高考的舞臺，屬于每一個不放棄的追夢人，復讀生的每一步都在靠近輝煌，以下是2025年樂山市犍為外國語實驗學校是否招收高三復讀生的相關信息。
一、2025年樂山市犍為外國語實驗學校是否招收高三復讀生【立即點擊查看】
2024年樂山市仍然允許高考復讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學校禁止招收復讀生，有意向復讀的學生可以選擇有實力、有口碑的品牌復讀機構或民辦學校就讀。復讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關于更加具體的樂山市犍為外國語實驗學校是否招收高三復讀生，考生和家長可以聯(lián)系學校招生辦進行了解，也可以直接去學校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復讀
1. 有較強自我管理能力
特點：能夠制定并執(zhí)行復習計劃，主動查漏補缺，具備良好的學習習慣。
適合人群：自律性強，愿意在復讀期間全力以赴的學生。
2. 對高考成績有強烈不甘
特點：對高考結果感到遺憾，且有強烈的意愿通過復讀證明自己。
適合人群：成績與平時水平差距較大，且對現(xiàn)狀不甘心的學生。
3. 目標明確且心態(tài)堅定
特點：有清晰的升學目標（如特定大學或專業(yè)），且對復讀有充分的心理準備，能夠承受壓力。
適合人群：高考發(fā)揮失常，但與目標分數(shù)差距不大，愿意再拼一次的學生。
4. 學習潛力未完全發(fā)揮
特點：基礎扎實，但因各種原因（如備考方法不當、時間管理不善）未能充分展現(xiàn)實力。
適合人群：高三階段因外部因素（如家庭變故、健康問題）影響備考，但仍有提升空間的學生。
5. 適應新高考模式
特點：在新高考選科模式下，能夠選擇更擅長的科目，發(fā)揮優(yōu)勢。
適合人群：舊高考模式下因科目限制未能發(fā)揮所長，但新高考選科更適合自己的學生。
三、新高考使用的是新教材，對復讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學習的少量”選修"課程，學成高考補習學校一般會利用一段時間集中講授和針對性訓練。
（2）面對新舊知識點的交替變換，教育部往往會設置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。
（3）復讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、樂山市犍為外國語實驗學校近期活動
教學研學共啟航，篤行致遠共成長 ——犍為縣第二片區(qū)小學語文教研活動
第一課時的教學，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生課堂習慣好，教師善于引導學生進行思考，真正做到了以學生為主。王老師語言親切自然，積極引導學生積極思考，用多種方式鞏固知識點。整堂課的各個環(huán)節(jié)的銜接都恰到好處，由易到難，培養(yǎng)了學生善于思考的能力。劉老師教學方式多種多樣，課堂上能夠與學生積極互動，內(nèi)容設置上也體現(xiàn)了本堂課的教學目標，并在教學過程中善于引導，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
第二片區(qū)各校的小學語文老師們集思廣益，對三位授課老師的課堂進行了深入研討，圍繞教學目標、教學內(nèi)容、教學方法及教學評價等多個維度，進行了細致的剖析與優(yōu)化。研訓員周世兵強調(diào)要堅持“以學為中心”的課改方向，深入研讀新課標，聚焦學習任務群，讓語文核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根。同時對吃透教材，夯實基礎，在語言運用中培養(yǎng)學生的思維能力等方面進行了全面而深入的指導。
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