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根據(jù)政策,不論是市指標還是區(qū)域指標,都必須同時具備以下4個基本條件。
第一,戶籍要在本招生區(qū)域。
第二,實際就讀學(xué)校3年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生;符合政策規(guī)定轉(zhuǎn)學(xué)的,須在學(xué)籍轉(zhuǎn)入學(xué)校實際就讀滿2年。
第三,初中入學(xué)須符合當年成都市教育局義務(wù)教育招生入學(xué)政策。
第四,學(xué)生應(yīng)當按要求完成綜合素質(zhì)評價寫實記錄。
2022年香城中學(xué) 指標到校生 541人。
三、成都市香城中學(xué)近期活動
家校攜手齊筑夢 同心共育促成長
送金虎,盈盈碩果香中美;迎玉兔,麗麗宏圖萬象新。燦爛的2022年已然過去,充滿希望與挑戰(zhàn)的2023“兔”如其來。2022年因疫情影響,高三年級第一次診斷性考試推遲至2023年1月9-10日進行。在這次大練兵中香城中學(xué)師生共同努力,準備充分,最終取得了較大進步。1月16日,高三年級各班就一診考試情況及后期復(fù)習(xí)計劃召開了線下家長會。家校攜手,共譜未來。
在會上,班主任就班級一診成績做了詳細分析。既肯定了每個孩子的努力,也指出了當前存在問題和解決措施。班主任告知家長們,要幫助同學(xué)們利用好一診考試的“診斷”功能,做好“兩個分析”——分析考試狀態(tài);分析平時學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。同時,也要做好三個管理:目標管理、資源管理和過程管理。家長可以與孩子一起分析薄弱科目,制定補償計劃。同時也注意要與孩子多溝通、多交流,做好后勤保障工作。
會后,班主任老師仔細聆聽家長心聲,耐心回答家長疑問,分析學(xué)生當前困難,指明未來突破方向,為學(xué)生及家長做好假期安排給出指導(dǎo)性意見?;厥走^往,2022是不平凡的一年,學(xué)校和家庭都經(jīng)歷了前所未有的考驗。在緊要關(guān)頭,全體高三教師迎難而上,以師者的責(zé)任感和使命感,堅守教育崗位,凝心聚力書寫時代擔當。在關(guān)鍵時刻,高三全體家長對學(xué)校工作的關(guān)心、理解、信任和支持,是推動學(xué)校高三工作邁上新臺階的強大動力。
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