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二、2021年八一聚源高級中學怎么樣

都江堰市八一聚源高級中學是成都市公立重點高中、全國中小學國防教育特色學校、全國領導力課題最佳參與學校、全國新課程實施先進單位、全國家長學校優(yōu)秀實驗基地、全國科普教育先進學校、全國心理健康教育先進學校，四川省陽光體育示范學校、四川省國防教育基地，少年軍校，成都軍區(qū)國防生源基地。

三、八一聚源高級中學近期活動

汲取李冰“因勢利導”精髓││構(gòu)建聚高“三階教學”課堂

2019年4月，都江堰市正式成為國家教育部基礎教育課程改革實驗區(qū)，都江堰市申報了國家級課題《“問道都江堰”育人模式研究》，我校承接該課題申報子課題《“因勢利導”的三階教學模式探究》，并成功申報為四川省級研究課題。

“三階”是指三個臺階，即學生獲取知識的三個過程。它體現(xiàn)了都江堰水利工程“乘勢利導，因地制宜”的指導思想，這正如我們的課堂教學，需要像都江堰水利工程般“因勢利導”，循序漸進，引導學生自主學習。

第一階：學生自主學習。“自主學習”含三個環(huán)節(jié)，即溫故知新、情景導入、自主學習，是“三階”課堂教學模式的基礎環(huán)節(jié)，它強調(diào)學生自學，但不是教師放手不管，無所作為，而是在教師創(chuàng)設情境引導下的主動自學；

第二階是在學生自主學習的基礎上，學生通過合作、探究，解決自主學習的疑難問題，突破難點，解決重點，含三個環(huán)節(jié)，即教師通過核心問題的引導、學生討論、師生探究。針對暴露出來的問題，以“問題”為切入點，啟發(fā)誘導，師生互動、生生互動，探究質(zhì)疑；

第三階是在合作探究基礎上的鞏固提升，含三個環(huán)節(jié)，即當堂訓練、總結(jié)點撥、遷移延伸，在課堂練習和總結(jié)點撥的基礎上，注重與現(xiàn)實的結(jié)合，學以致用，通過鞏固練習、師生互評，豐富知識、提升能力，探尋規(guī)律。

在本次示范課中，老師們充分解讀了“三階教學”課堂模式的核心內(nèi)容，并在自己的教學中探索和實踐，課前制作了自主學習案、合作探究案、鞏固提升案；課堂上充分調(diào)動學生的自主學習能力，通過學生的合作探究，生成問題，解決疑難，獲取知識，讓學習真正成為了學生自己的事，從而呈現(xiàn)出了一批和諧、愉悅、高效的嶄新示范課例，在八一聚高形成了一股打造“三階教學”課堂的濃郁氛圍。

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