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電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理教師參加高新區(qū)家庭教育主題交流：
習(xí)總書(shū)記關(guān)注家庭教育和家風(fēng)，在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)家庭教育的闡述，深刻地詮釋了家庭教育的重要性，指明了家庭教育的目標(biāo)方向。
基于現(xiàn)代教育的發(fā)展，大家現(xiàn)在所談教育基本圍繞家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育展開(kāi)，但是它們又有著各自的邊界和不同，在新時(shí)代教育背景之下，基于立德樹(shù)人、育人為本的大背景，更需家庭教育和學(xué)校教育大的有效融合，從而更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
2019年12月25日，高新區(qū)中學(xué)德育教研活動(dòng)在成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)舉行。來(lái)自高新區(qū)各中學(xué)（包括東區(qū)初中、九義校初中）的德育主任和骨干班主任參加了本次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由一直高度關(guān)注家庭教育的高新區(qū)中學(xué)德育教研員鐘偉老師主持。
本次教研活動(dòng)圍繞“班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育”這一主題展開(kāi)，邀請(qǐng)電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)李芳老師和錦城一中陳玉芳老師圍繞此主題從不同的角度進(jìn)行交流分享。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理中心主任李芳老師以《班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的探索和實(shí)踐》為題，針對(duì)當(dāng)代中國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，指出了家庭教育六大核心問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，并就理念、格局、特色以及具體實(shí)施路徑及考核評(píng)價(jià)等方面分享了電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在推進(jìn)學(xué)校與家庭教育的有效融合，努力構(gòu)建社區(qū)、學(xué)校、家庭教育“三位一體”教育體系方面的經(jīng)驗(yàn)做法，并就我校的具體做法與在座的德育主任及骨干班主任進(jìn)行了交流分享。
同時(shí)李老師還就《如何做好親子溝通》這一內(nèi)容，從親子溝通的幾大誤區(qū)出發(fā)，案例與理論現(xiàn)結(jié)合，深入淺出地闡述了這些親子教育中存在的誤區(qū)，并介紹有效溝通的策略與改善方法。
錦城一中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任陳玉芳老師以《家校共育， 一起成長(zhǎng)：班主任如何指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育》為題，以該?！叭啊钡掠尘跋录倚９灿膶?shí)踐為例，著重從班主任對(duì)家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方式和指導(dǎo)藝術(shù)三個(gè)方面進(jìn)行分享。
陳老師還就《青春期孩子的指導(dǎo)策略》這一話(huà)題，從讀懂青春期出發(fā)，通過(guò)知心、走心、同心三個(gè)層面，陪伴孩子走好初中的人生路，同時(shí)向大家推薦了關(guān)于接納、正面引導(dǎo)、積極溝通三類(lèi)家庭教育的相關(guān)書(shū)籍。
最后，高新區(qū)中學(xué)德育教研員鐘偉老師總結(jié)了此次德育教研活動(dòng)，對(duì)兩位進(jìn)行交流老師的精心準(zhǔn)備和無(wú)私分享表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)在座德育主任和骨干班主任表達(dá)殷切的期望，對(duì)家庭教育工作的持續(xù)開(kāi)展和班會(huì)課程質(zhì)量的有效提升進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和積極的鞭策。
此次高新區(qū)中學(xué)德育教研活動(dòng)，在鐘偉教研員的帶領(lǐng)下聚焦當(dāng)下教育中的熱點(diǎn)，對(duì)家庭教育進(jìn)行有效的探索，通過(guò)交流、分享，實(shí)現(xiàn)思想的碰撞，精準(zhǔn)把握德育的內(nèi)涵，促進(jìn)家校共育。
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