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竹篙中學高2017級教育教學改革學期總結(jié)會

為進一步提高課堂教學效益，解決學生消極厭學、效率低下的學困問題，引導并督促教師樹立以“教會”代替學生“學會、會學”的課堂價值觀，真正實現(xiàn)讓學生動起來、課堂活起來、能力強起來、成績好起來的目標.

為促進全年級的班風學風建設(shè)，增強學生的學習動力，提高學習效率，竹篙中學校高2017級率先試點實施課堂教學改革及班級競爭考核。高2017級備課組組長，班主任及年級領(lǐng)導于2019年7月4日在第一會議室召開竹篙中學高2017級教育教學改革學期總結(jié)會。

備課組組長代表羅義山老師、郭慧萍老師、曾慎紅老師及潘龍琴老師先后發(fā)言，指出了課改實施的背景，課改的亮點，也指出了實施過程中所出現(xiàn)的問題，并就接下來的第一輪復(fù)習作出打算。班主任代表楊君老師就新課改中班級管理進行分享。青年教師代表張培老師從新課改實施后個人思想的變化，角色的轉(zhuǎn)化，課堂的化學反應(yīng)，及其后期的努力方向進行總結(jié)。

竹篙中學召開2019屆高三“二診”分析會

為加強學校畢業(yè)班工作，提高高考備考效率，竹篙中學于4月8日在第一會議室召開2019屆高三“二診”分析會。學校在校的全體行政和高三全體教師參加了此次會議。     

會議由分管高三年級工作的肖勇副校長主持，主題為“謹小慎微夯基礎(chǔ)  堅定目標創(chuàng)佳績”。首先，教師代表劉長齡發(fā)言。劉老師發(fā)言的題目是《低起點 邁小步 嚴要求 重實效》，用“加、減、乘、除”總結(jié)了前期的工作，用“多、快、好、省”列出了后期規(guī)劃。接著，生物備課組長楊超老師，就二診試題分析、學生存在的主要問題和解題策略三個方面進行發(fā)言。

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作者：csg7

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