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成都樹德中學(xué)博瑞實驗學(xué)校——合作探究，不斷創(chuàng)新

10月22日，“郫都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課標、新教材的教學(xué)研討活動暨賽課一等獎獻課活動”在成都樹德中學(xué)博瑞實驗學(xué)校召開。在郫都區(qū)科學(xué)教研員徐素瓊老師的帶領(lǐng)下，50多位科學(xué)老師積極參與了本次研討活動。

在本次活動中，成都樹德中學(xué)博瑞實驗學(xué)校的羅婷老師帶領(lǐng)三年級可愛的孩子們獻上了一節(jié)《空氣能占據(jù)空間嗎》的優(yōu)質(zhì)課。羅老師生動活潑的教學(xué)形式。

充分體現(xiàn)了“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)”的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作、認真探究、仔細觀察、認真記錄的良好科學(xué)素養(yǎng)、精彩紛呈的現(xiàn)場生成獲得了與會老師們的高度評價。

“羅婷老師的課堂語言精煉準確，實驗操作規(guī)范科學(xué)，引導(dǎo)自然恰當，指導(dǎo)實驗有效到位，注重細節(jié)。對認真發(fā)言的學(xué)生及時肯定，課堂氣氛民主和諧，學(xué)生探究自由輕松，師生、生生互動。

注重學(xué)生在課堂中的體驗，學(xué)生對問題有強烈的探究欲望，且有良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對成都樹德中學(xué)博瑞實驗學(xué)校今后的科學(xué)課堂教學(xué)起到了示范引領(lǐng)作用?！?/span>

成都樹德中學(xué)博瑞實驗學(xué)校的張榮朋老師以《合作探究、不斷創(chuàng)新》為主題，分五個板塊與老師們做了經(jīng)驗交流。徐老師指出：老師們要用好四本書（課標、教參、教材、活動手冊）；把握好四維目標；合理利用信息技術(shù)輔助教學(xué)；要讓學(xué)生帶著問題從課內(nèi)走向課外，不斷探究，使教學(xué)活動得到延伸。

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作者：csg5

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