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北二外成都附中——2018-2019學(xué)年度下期全校教職工總結(jié)大會

時光荏苒，白駒過隙，不知不覺中，一個學(xué)期的工作已臨近尾聲，隨著2018—2019學(xué)年度期末的結(jié)束，也意味著北二外成都附中迎來她了辦學(xué)完整的一周年。7月8日，北二外成都附中老師聚在一起，參加了本學(xué)期最后一次全校教職工總結(jié)大會。總結(jié)大會上，何校長如數(shù)家珍地翻閱著幻燈片上的每張照片，和老師們一起回顧著本學(xué)期發(fā)生的、對學(xué)校發(fā)展有重要意義的珍貴點滴。

4個月里，平均每兩周，北二外成都附中就會有一件堪載校史的大事發(fā)生。我們每一天的每一點滴進(jìn)步，其實都是站在北二外成都附中的歷史前端，用矢量的時間書寫著未來的輝煌?；仡櫫诉^去一學(xué)期取得的可喜成績之后，何校長叮囑老師們，應(yīng)不驕不躁，須繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。對于如何利用即將到來的假期時間，以及下學(xué)期的工作應(yīng)在哪些方面需做出調(diào)整與提高，何校長提出了他自己的要求與希冀。

一、利用假期時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬扎諾的《教育目標(biāo)的新分類學(xué)》一書，吸收先進(jìn)的理念，確立目標(biāo)意識，規(guī)范教學(xué)流程，形成科學(xué)的反饋機制。因為學(xué)習(xí)真正開始發(fā)生，其實是從改變學(xué)生學(xué)習(xí)的自我系統(tǒng)開始的，換言之，只有將老師的授課目標(biāo)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)時，學(xué)習(xí)才能有效發(fā)生，同時，還要讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即改變“元認(rèn)知”，才能保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效實現(xiàn)……

二、何校長從自身經(jīng)驗談體會，要求老師們在假期中，要深度研究大綱、考綱內(nèi)容，大量練習(xí)、精確分析歷年中高考題，研究教學(xué)內(nèi)容與考點之間的聯(lián)系，如此，老師們在教學(xué)過程中，才能做到對難易的準(zhǔn)確取舍，行課時游刃有余，深入淺出。這是一位老師在其個人的執(zhí)教生涯中，從“不自由”走向“自由”的捷徑，也是必然途徑。

三、下學(xué)期在教學(xué)方面，需著力提升有效課堂，團(tuán)隊奮戰(zhàn)，合理協(xié)作，對于有效課堂的打造，應(yīng)規(guī)劃到單元、落實到課時、細(xì)化到知識點，精確到檢測。重點落到有針對性的個性化輔導(dǎo)，做到事前“精心備課、精選試題”、事中“精準(zhǔn)檢測、精講精練”、事后“精準(zhǔn)分析”，著力提高課堂目標(biāo)的精確度、達(dá)成度、可量化程度。

最后，何校對上學(xué)期為北二外成都附中做出了特殊貢獻(xiàn)的老師給予了表彰。

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作者：csg6

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