【引語(yǔ)】在挑選學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)和考生都會(huì)重點(diǎn)關(guān)注一下學(xué)校升學(xué)率，2025年成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學(xué)校重本升學(xué)率是多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學(xué)校的重本升學(xué)率是多少的相關(guān)信息。

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二、2024年成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學(xué)校重本升學(xué)率是多少

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成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學(xué)校確立“人才是學(xué)校最寶貴的財(cái)富”的治校理念，擁有一支學(xué)歷高、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、師德好的教師隊(duì)伍，師資雄厚，教育理念先進(jìn)。與優(yōu)秀同行，讓每一粒種子都卓越生長(zhǎng)！學(xué)校教師隊(duì)伍由三部分構(gòu)成：深耕百悅成龍學(xué)校的骨干教師；成實(shí)外教育集團(tuán)選派學(xué)科教學(xué)專家、老師；面向全國(guó)國(guó)重名校聘請(qǐng)的優(yōu)秀骨干教師。

三、成都市龍泉驛區(qū)百悅成龍學(xué)校近期活動(dòng)

弦歌不輟育桃李，教育盛會(huì)啟新程

2024年12月30日，百悅成龍學(xué)校中學(xué)部第三屆教育教學(xué)年會(huì)如期舉行。本屆年會(huì)的主題是“構(gòu)建以學(xué)生為主體、以問(wèn)題為中心的高效課堂”。面對(duì)立德樹(shù)人思想的深入人心和新課程目標(biāo)全面啟動(dòng)，從“教學(xué)大綱”走向“課程標(biāo)準(zhǔn)”，首先要求教師切實(shí)更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。“三新”將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也將改變教師的教學(xué)方式。此次年會(huì)匯聚了眾多教育專家、學(xué)者和一線教師，大家共同探討教育的本質(zhì)與內(nèi)涵。從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授到現(xiàn)代的素質(zhì)教育，從以學(xué)生為中心的教學(xué)模式到個(gè)性化教育的探索，每一個(gè)理念都在年會(huì)中得到深入的研究與交流。

龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院初中語(yǔ)文教研員雍小剛、初中數(shù)學(xué)教研員黑贊、初中英語(yǔ)教研員杜玉梅、高中歷史教研員曾清浩、高中生物教研員黃德強(qiáng)以及成實(shí)外教育集團(tuán)課程研究中心主任路躍、四川師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師李華平等專家領(lǐng)導(dǎo)蒞臨年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)研討啟智增慧，點(diǎn)燈引路。教育的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。年會(huì)鼓勵(lì)教師們大膽嘗試新的教學(xué)方法——課堂教學(xué)組織形式創(chuàng)新，翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境；教學(xué)手段創(chuàng)新，多媒體教學(xué)的深度應(yīng)用，AI連線古典名著作者制作繪本；教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新，多元評(píng)價(jià)主體引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。這些方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

通過(guò)年會(huì)，學(xué)校之間、教師之間可以實(shí)現(xiàn)資源的共享與交流。優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育研究成果等都可以在年會(huì)中得到廣泛的傳播，為教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。本屆年會(huì)匯總2023年——2024年教師業(yè)績(jī)共計(jì)230項(xiàng)。國(guó)家級(jí)榮譽(yù) 30 項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù) 29 項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù) 28 項(xiàng)，區(qū)級(jí)榮譽(yù) 143 項(xiàng)。初中化學(xué)組、高中物理組奪得成都市優(yōu)秀研究成果一等獎(jiǎng)、四川省二等獎(jiǎng)。本屆教師技能大賽評(píng)出特等獎(jiǎng)4堂，一等獎(jiǎng)4堂，二等獎(jiǎng)6堂；教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)15篇；教學(xué)論文一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇。各級(jí)在研課題共11個(gè)。老師們用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績(jī)，譜寫(xiě)了學(xué)校教改科研的新篇章，向社會(huì)展示了百悅成龍學(xué)校這一年的教育教學(xué)的成效。這些成果不僅體現(xiàn)了學(xué)校的教育教學(xué)水平，也為未來(lái)追求高質(zhì)量教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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