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成都十二中專題講座

學校長期以來致力于以教育科研為先導推進教學改革，以全員全程參與為主要研究方式，以師生協(xié)同發(fā)展為基本價值取向，促進了學生、教師及學校的發(fā)展，有效的落實“即對學生現(xiàn)在成長負責，又對學生未來發(fā)展負責”的“兩個負責”的學校核心文化。

本學期校本研究的專題是“核心問題教學實踐體系研究”，2017年9月12日熊文俊副校長代表校本教研領導小組進行了專題講座，就研究專題對全校教師進行了理論培訓，并向老師分發(fā)了學習資料，如《校本教研通訊》(2017年第2期)

校本教研公開課研究，教師在通過多種方式進行了理論學習后，教研組就將本學期課題的研究主題進行了學科化，在學科化的過程中我們學校校本領導小組成員進行說課，對公開課的課題確立、核心問題的確立、體驗性目標的確定、教學環(huán)節(jié)、體驗性目標達成檢測進行深度指導。

在此研討基礎上，公開課再進行備課組、教研組的試講、研討、磨課、調整、改進等等，然后進行公開課全校展示、交流，最后由校本領導領導小組和教研組以及聽課的所有老師進行評課、議課。

成都十二中成功開設機器人互動編程與3D設計打印課程

在川大附中領導的大力支持和信息中心、教務處、德育處的聯(lián)動互助下，我校信息技術教研室在2017年度成功開設機器人互動編程與3D設計打印課程，受到了高一、高二年級學生、家長和老師們的普遍歡迎，充分激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維能力，積極助力我校創(chuàng)客教育的開展。

機器人互動編程融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術，在培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力方面展現(xiàn)出了其獨有的特性，有助于培養(yǎng)學生的實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力、綜合應用能力和團隊協(xié)作能力，為學生能力、素質的培養(yǎng)承載著新的使命。

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作者：csg7

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